Autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) y del Sindicato Único de Personal Académico de esta Casa de Estudios (SUPAUAQ) llevaron a cabo la primera audiencia conciliatoria en el marco de la revisión salarial y contractual que este año corresponde al gremio de profesores.

 

En presencia del titular de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje, Lic. Marco Antonio Sánchez Mandujano, la secretaria general de ese sindicato, Mtra. Rosalba Flores Ramos, solicitó un incremento salarial de 15 por ciento, esto con base en el acuerdo de la última asamblea del SUPAUAQ y a un análisis económico del contexto nacional y local. 

 

La Mtra. Flores Ramos indicó que esa demanda tiene sustento en las exigencias a los profesionales de la educación universitarias, las cuales van más allá de la docencia, así como en la reducción de los salarios frente al deterioro del poder adquisitivo.

 

“Nuestra ciudad es la quinta más competitiva a nivel nacional. Sin embargo, para seguir conservando este ambiente, propiciar su sostenimiento y potenciar su desarrollo, se requiere de profesionistas formados en instituciones de alta calidad, acreditadas por instancias externas nacionales e internacionales. Nuestra universidad ha tenido esa vocación. Para continuar apoyando esta situación dinámica, los académicos universitarios requerimos ser apoyados en nuestros ingresos económicos”,  señaló.

 

Por su parte, el rector de la UAQ, Dr. Gilberto Herrera Ruiz, reconoció la importancia de la labor de los académicos y la contribución que hacen al buen posicionamiento de la institución. 

 

En este sentido, aseguró que la autoridad universitaria  buscará “la forma de retribuir todo el esfuerzo que realizan los profesores para el bien de la universidad. Tengan la certeza de que la universidad hará el esfuerzo para mejorar las condiciones de los profesores y los trabajadores”.

 

La próxima audiencia conciliatoria se celebrará el miércoles 25 de febrero a las 9:00 horas en las instalaciones de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

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